为什么今年叫鼠年(试论小学生自主探究)

近期不少网友都在问：为什么今年叫鼠年(试论小学生自主探究)，小编也是查阅很多资料，整理了一些相关方面的答案，大家可以参考一下。

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拜年啦，大家过年好！我是蓁蓁，关注我，带你看见家庭教育的柳暗花明！

昨天睡前，我六岁的儿子Coco问了我一个很有深度的问题：妈妈，为什么过了年就是鼠年了？十二生肖究竟是怎么来的？

我说：既然你这样问了，一定是你觉得动画片里的那个比赛定顺序的说法，只是个故事，并不是事实，对么？

Coco：对啊，就像圣诞老人一样，动画片里的就是个传说。我想知道真正的原因！究竟是为什么呢？为什么是这个顺序？为什么是这些动物？总不会是随随便便定的吧？

我：孩子啊，你能这么问，妈妈特别开心。因为你在思考问题，你做出了自己的思考和质疑。这个精神特别好，要保持下去。你说的对，这里面有着非常深刻的道理。十二生肖是中华民族的瑰宝，是我们民族的智慧结晶，绝不是随随便便定的，而是我国古代人民伟大智慧的一个表现。

你知道么，我们中国人从古至今，只要是文人，只要是识文断字的人，考取了秀才，或者是现在小学毕业了，他们都会有一个共同的目标：追求世界上那个最根本的道理。这里，你可以学习一个词语：万事一理！

什么意思呢？这是说，世界上的事儿，研究到最后都是遵循一个道理的。比如你现在学的围棋、书法、咏春拳，你仔细想想是不是其中蕴含着同样的道理呢？

昨天你明白了：小弈（围棋机器人）是来教你的，不是存心来打败你、给你制造困难的。每次小弈怎么守角的，以前你从没有关注过。但从昨天开始，你开始向小弈学习，学会了，下一盘你就也可以使用这个招数守角了，对不对？

这个道理总结起来，是不是就是告诉你：世界上是没有敌人的。敌人/对手来了，同我们交手，无论输赢，我们可以在对手身上学到很多。其实他们是来帮助我们成长的。这就是个道理，这个道理在任何领域都是共通的，也就是万事一理。

比如咏春拳，是不是也是这样？比如你在学校的同学们，你想想，王小明（化名）是不是也不是来为难你的？他是来让你学会如何与身强力壮、又爱动手的小朋友相处的。这样以后如果你再遇到这样的同学你就不会还是手足无措，或者挨打了，对吧？

万事一理的这个道理，就是用来确立十二生肖的道理。但是这个道理，太大太大了，妈妈也正在研究她的路上，还不能给你讲得特别的明白。而且你知道么？这种有关于世界的终极道理，通常不是能讲明白的，这是需要去研究，去“悟”的！你最近很爱看《西游记》，你看唐僧的徒弟们的名字里都有一个什么字呀？对了，就是“悟”。能够通过学习明白的道理，都是小道，真正的大道是要用生命去领悟的。

我希望，我儿子也是有这种大追求的人！一辈子致力于去探究万事万物那个一以贯之的道理。研究这样的道理能对学习、工作、生活全部具有指导意义，而不是将事物都分裂的来看待，觉得事物与事物之间毫无联系。

Coco：妈妈，那是不是长大了就懂了？

我：当然不是了，你要从现在开始就多多观察，多多思考，就像今天一样多多发问，并且一直探索下去。终有一天，你会突然明白一点，再明白一点。

比如，今年是鼠年。我就把我知道的，这里面的道理简单的跟你讲一下。你听听，帮你理解一下究竟是为什么吧。

十二生肖，为什么是十二个一个轮回呢？还有什么是十二个一个轮回？

对了，是一年有十二个月。还有一个就是时辰。一天24个小时，也就是十二个时辰。十二是不是一个很神奇的数字，为什么在我国的历法里频频出现呢？因为地支就是有十二个。地支也是个很复杂的系统，是我国民族智慧的结晶。其中第一个地支就是“子”。

天干地支最早出现于我国三千多年前商朝时期的甲骨文上。子是兹的意思，指万物兹萌于既动之阳气下。子时：十二时辰的第一个时辰，北京时间23时至01时。《论衡·物势篇》：“子亦水也，其禽鼠也。”而子时对应的十二经络是“足少阳胆经”。

本着万事一理的原则，古人为什么把这几个事物都归类到“子”这个地支里呢？一定是因为他们都具有一些相同的共性。

足少阳胆经，有着“灵活”、“少而精”、“夜间运行旺盛”、“凡十一脏取决于胆”等等特点。子也是有微微阳气在地下开始萌生的状态，你想想，这些是不是与动物“鼠”有一定的类似性呢？

Coco：噢，老鼠也是夜间活动的，而且很灵活，很难抓。他们都是藏在地下或者洞穴里的，就像妈妈你说的微小的阳气。

我：很好啊，你这个年纪，能领会到这些已经很好了。但妈妈提醒你，这只是万事一理的那个道理的一个很小很小的部分。那个能够统摄所有事物的道理，是很高深的，需要我们不断反复的去研究和品味。你要保持观察和思考噢，也许下一个鼠年，你对于“子鼠”会有更深层次的理解。那时候欢迎你再跟妈妈讨论一下，妈妈也会不断学习，我相信下一个鼠年，妈妈一定也能对此有更深刻的认识了。

Coco：好呀好呀，妈妈我也要做那种追求终极道理的人！

编后：其实对于十二生肖究竟为什么会这样与十二地支匹配，我自己也在研究之中，我也不敢说我就懂多少。但是我觉得孩子提出了这个问题，真的很好，说明他在思考。这种质疑精神值得肯定，所以我与他畅谈了一下。孩子也听得津津有味。他也明白了学习是终身的，有些道理不是像学校那样讲授能学会的，还有些深刻的道理必须实践，在真实的生活中去观察和体会，才能慢慢明白一点点。

在我国新课改的学生观中，有明确提到，要帮助学生从被动接受知识向自主探究转变。这一点，我们可以在家庭教育中活学活用。遇到孩子自发的自主探究一定要鼓励他，赞赏他，同他一起探究下去。一般性问题，可以通过查资料来探究解决。深刻的问题，或者哲学问题，可以跟孩子谈谈你目前的思考，鼓励孩子继续观察生活，探究下去。让孩子看到，生命就是不断学习的过程，也让孩子看到家长的不断努力。

在春节假期里，你有更多的时间与孩子在一起，你发现了孩子的哪些主动探究行为了么？孩子又给你出了哪些难题？欢迎你留言，我们一起讨论。

我是蓁蓁，关注我，带你看见家庭教育的柳暗花明！