两位数除法怎么讲孩子能明白的知识(除数是两位的除法口算)

近期不少网友都在问：两位数除法怎么讲孩子能明白的知识(除数是两位的除法口算)，小编也是查阅很多资料，整理了一些相关方面的答案，大家可以参考一下。

【温馨提示】本文共有13249个字，预计阅读完需要34分钟，请仔细阅读哦！

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目录：

• 1、家长如何辅导孩子一位数除两位数？
• 2、小学人教版四年级数学上册第6单元《商是两位数的除法》图文讲解
• 3、人教版四年级上册数学第六单元《除数是两位数的除法》
• 4、人教版四年级上册数学第六单元《除数是两位数的除法》
• 5、知识点：小学二年级数学除法的知识点

家长如何辅导孩子一位数除两位数？

三年级数学下册最重要的学习内容之一，列竖式计算除数是一位数的除法，本节课中最主要的目的就是帮孩子复习列竖式计算，并且理解每个数的意义。

先写“厂”（除号），被除数写在“厂”的里面，除数写在“厂”的左边，从高位除起；

一商：把商写在被除数上面；

二乘：把商与除数相乘的积写在被除数下面；

三减：画上横线，写上商和除数相乘的积与被除数的差。

注意：列竖式计算时，相同数位要对齐。

当两位数的十位和个位上的数都能被一位数整除时，先用一位数去除被除数十位上的数，商写在得数的十位上，再用一位数去除被除数个位上的数，商写在得数的个位上。也就是说，除到被除数的哪一位，就把商写在那一位的上面。

其实，越是简单的东西，越是基础的东西越重要。孩子虽然能够算对，但是很多时候并不能理解每个数位的意思。这样，孩子在做一些难题的时候就不知道怎么去分析，就做不出来了。

小学人教版四年级数学上册第6单元《商是两位数的除法》图文讲解

知识点

除数是两位数的除法的笔算方法：

（1）从被除数的最高位除起，先用除数试除被除数的前两位，如果前两位比除数小，再试除被除数的前三位。

（2）除到被除数的哪一位，就在那一位的上面写商。

（3）每求出一位商，余下的数必须比除数小。

商的个位是0时的注意点：

（1）笔算除数是两位数的除法，如果被除数的前两位能被除数整除，且被除数的个位上的数字是0，个位上的0不用落下来；

（2）如果被除数的前两位不能被除数整除，且被除数的个位上的数字是0，除到被除数的个位时，不够商1，直接商0占位，被除数个位上的0要落下来与十位上的余数组成算式的余数。

参考答案

第84页做一做答案第85页练习十六答案

图文解读

点击图片，查看大图

▼▼▼▼

商的个位是0

练习十六

同步练习

一、我会选。

1．288÷28，除数可以看作（ ）来试商。

A、20 B、30 C、40

2．265÷23的商的最高位应与265中的（ ）对齐。

A、2 B、6 C、5

3．被除数前两位不够除，要看前（ ）位。

A、两 B、三 C、四

4．595÷45=（ ）

A、12……10 B、13……5 C、13……10

二、用竖式计算下面各题。

426÷32= 306÷28= 413÷39= 132÷13=

三、判断。

1．376÷47的商是两位数，商的最高位在十位上。（ ）

2．在一个除法算式中，除数是17，商是11，余数是16，则被除数是203。（ ）

3．除数是两位数的除法，必须从被除数的百位数除起。（ ）

4．6□8÷82的商是两位数。（ ）

5．三位数除以两位数，商一定是两位数。（ ）

四、从甲城到乙城有800千米，A车用了20分钟，B车用了16分钟，C车用了8分钟，那么A、B、C三辆车的速度分别是多少？

答案：

一、1.B 2.B 3.B 4.C

二、13……10 10……26 10……23 10……2

三、1．× 2.√ 3.× 4.× 5.×

四、A:800÷20=40（千米/时）

B:800÷16=50（千米/时）

C:800÷8=100（千米/时）

人教版四年级上册数学第六单元《除数是两位数的除法》

知识点

2

单元知识要点

（一）口算除法

1、整十数除整十数或几百几十的数的口算方法。（1）算除法，想乘法；比如60÷30=（ ）就可以想（2）×30=60（2）利用表内除法计算。利用除法运算的性质：将被除数和除数同时扩大或缩小相同的倍数，商不变。如：200÷50想20÷5＝4，所以200÷50＝4。

2、两位数除两位数或三位数的估算方法：除法估算一般是把算式中不是整十数或几百几十的数用“四舍五入”法估算成整十数或几百几十的数，再进行口算。注意结果用“≈”号。

（二）笔算除法

1、除数是两位数的笔算除法计算方法：从被除数的高位除起，先用除数试除被除数的前两位，如果前两位数比除数小，就看前三位。除到被除数的哪一位，商就写在那一位的上面。每次除后余下的数必须比除数小。

2、除数不是整十数的两位数的除法的试商方法：如果除数是一个接近整十数的两位数，就用“四舍五入”法把除数看做与它接近的整十数试商，也可以把除数看做与它接近的几十五，再利用一位数的乘法直接确定商。

商一位数：

（1）两位数除以整十数，如：62÷30；

（2）三位数除以整十数，如：364÷70

（3）两位数除以两位数，如：90÷29（把29看做30来试商）

（4）三位数除以两位数，如：324÷81（把81看做80来试商）

（5）三位数除以两位数，如：104÷26（把26看做25来试商）

（6）同头无除商八九，如：404÷42（被除数的最高位和除数的最高位一样，即“同头”，被除数的前两位除以除数不够除，即“无除”，不是商8就是商9。）

（7）除数折半商四五，如：252÷48（除数48的一半24，和被除数的前两位25很接近，不是商4就是商5。）

商两位数：（三位数除以两位数）

（１）前两位有余数，如：576÷18

（２）前两位没有余数，如：930÷31

3、判断商的位数的方法：

被除数的前两位除以除数不够除，商是一位数；被除数的前两位除以除数够除，商是两位数。

（三）商的变化规律

1、商变化：（1）被除数不变，除数乘（或除以）几（0除外），商就除以（或乘)相同的数。

（2）除数不变，被除数乘（或除以）几（0除外）商也乘（或除以）相同的数。

2、商不变：被除数和除数同时乘（或除以）相同的数（0除外），商不变。

（四）简便计算：同时去掉同样多的0，如9100÷700=91÷7=1

课堂解析

3

练习提升

4

人教版四年级上册数学第六单元《除数是两位数的除法》

知识点

2

单元知识要点

（一）口算除法

1、整十数除整十数或几百几十的数的口算方法。（1）算除法，想乘法；比如60÷30=（ ）就可以想（2）×30=60（2）利用表内除法计算。利用除法运算的性质：将被除数和除数同时扩大或缩小相同的倍数，商不变。如：200÷50想20÷5＝4，所以200÷50＝4。

2、两位数除两位数或三位数的估算方法：除法估算一般是把算式中不是整十数或几百几十的数用“四舍五入”法估算成整十数或几百几十的数，再进行口算。注意结果用“≈”号。

（二）笔算除法

1、除数是两位数的笔算除法计算方法：从被除数的高位除起，先用除数试除被除数的前两位，如果前两位数比除数小，就看前三位。除到被除数的哪一位，商就写在那一位的上面。每次除后余下的数必须比除数小。

2、除数不是整十数的两位数的除法的试商方法：如果除数是一个接近整十数的两位数，就用“四舍五入”法把除数看做与它接近的整十数试商，也可以把除数看做与它接近的几十五，再利用一位数的乘法直接确定商。

商一位数：

（1）两位数除以整十数，如：62÷30；

（2）三位数除以整十数，如：364÷70

（3）两位数除以两位数，如：90÷29（把29看做30来试商）

（4）三位数除以两位数，如：324÷81（把81看做80来试商）

（5）三位数除以两位数，如：104÷26（把26看做25来试商）

（6）同头无除商八九，如：404÷42（被除数的最高位和除数的最高位一样，即“同头”，被除数的前两位除以除数不够除，即“无除”，不是商8就是商9。）

（7）除数折半商四五，如：252÷48（除数48的一半24，和被除数的前两位25很接近，不是商4就是商5。）

商两位数：（三位数除以两位数）

（１）前两位有余数，如：576÷18

（２）前两位没有余数，如：930÷31

3、判断商的位数的方法：

被除数的前两位除以除数不够除，商是一位数；被除数的前两位除以除数够除，商是两位数。

（三）商的变化规律

1、商变化：（1）被除数不变，除数乘（或除以）几（0除外），商就除以（或乘)相同的数。

（2）除数不变，被除数乘（或除以）几（0除外）商也乘（或除以）相同的数。

2、商不变：被除数和除数同时乘（或除以）相同的数（0除外），商不变。

（四）简便计算：同时去掉同样多的0，如9100÷700=91÷7=1

课堂解析

3

练习提升

4

知识点：小学二年级数学除法的知识点

二年级数学知识点：除法的知识点

一、整十数、两位数除以一位数(首位能整除) 1、把一个物体平均分成几份，求其中一份是多少，要用除法计算。 2、笔算除法时，被除数十位上的数除以除数，商表示几个十，所以商要写在被除数十位的上面。 3、单价×数量=总价 总价÷单价=数量 总价÷数量=单价

二、除法的验算 1、没有余数除法的验算方法：被除数=商×除数。 2、有余数除法的验算方法：被除数=商×除数 余数。 3、有余数的除法，余数一定要比除数小。 4、全班的总人数÷组数=每组的人数 5、玩具的总数-送出的数量=还剩的数量

三、两位数除以一位数(首位不能整除) 先用被除数十位上的数除以除数，十位上余下的数要和个位上的数合起来再除以除数。 ① 书的总页数 ÷ 看的天数 = 每天看的页数 ②付出的钱数 - 找回的钱数 = 实际用的钱数 实际用的钱数÷物品的个数=物品的单价 ③全班人数÷单打(2人)=单打的组数 ④全班人数÷双打(4人)=双打的组数 ⑤轮子的总个数÷每辆车的车轮数=车辆的数量 ⑥电池的总节数÷人数=平均每人收集的节数 ⑦老师的人数 学生的人数=总人数 总人数÷车辆的数量=每辆车坐的人数 ⑧玩具的总个数-送出的个数=还剩的个数 还剩的个数÷班级数=每班分得的个数 ⑨一班的人数 二班的人数=总人数 总人数÷每组的人数=组数

四、商末尾有0的除法被除数十位上的数除以除数刚好整除，且被除数个位上的数除以除数不够商1时，一定要在商的个位上写“0”占位。

下面来几道常考类型题练练吧

(1)68.8÷4= (2)85.44÷16=

(3)67.5÷15=

(4)289.9÷18= (5)101.7÷9=

(6)243.2÷64=

(7)16.8÷28= (8)15.6÷24=

(9)0.138÷15=

(10)1.35÷27= (11)0.416÷32=

(12)3.64÷52=

(13)91.2÷3.8= (14)0.756÷0.18=

(15)51.3÷0.27=

(16)26÷0.13= (17)210÷1.4=

(18)2.688÷0.56=

(19)10.625÷25= (20)126÷45=

(21)10÷25=

(22)2.7÷7.5= (23)15÷0.06= (24)25.6÷0.032=

二年级数学知识点：除法的知识点

一、整十数、两位数除以一位数(首位能整除) 1、把一个物体平均分成几份，求其中一份是多少，要用除法计算。 2、笔算除法时，被除数十位上的数除以除数，商表示几个十，所以商要写在被除数十位的上面。 3、单价×数量=总价 总价÷单价=数量 总价÷数量=单价

二、除法的验算 1、没有余数除法的验算方法：被除数=商×除数。 2、有余数除法的验算方法：被除数=商×除数 余数。 3、有余数的除法，余数一定要比除数小。 4、全班的总人数÷组数=每组的人数 5、玩具的总数-送出的数量=还剩的数量

三、两位数除以一位数(首位不能整除) 先用被除数十位上的数除以除数，十位上余下的数要和个位上的数合起来再除以除数。 ① 书的总页数 ÷ 看的天数 = 每天看的页数 ②付出的钱数 - 找回的钱数 = 实际用的钱数 实际用的钱数÷物品的个数=物品的单价 ③全班人数÷单打(2人)=单打的组数 ④全班人数÷双打(4人)=双打的组数 ⑤轮子的总个数÷每辆车的车轮数=车辆的数量 ⑥电池的总节数÷人数=平均每人收集的节数 ⑦老师的人数 学生的人数=总人数 总人数÷车辆的数量=每辆车坐的人数 ⑧玩具的总个数-送出的个数=还剩的个数 还剩的个数÷班级数=每班分得的个数 ⑨一班的人数 二班的人数=总人数 总人数÷每组的人数=组数

四、商末尾有0的除法被除数十位上的数除以除数刚好整除，且被除数个位上的数除以除数不够商1时，一定要在商的个位上写“0”占位。

下面来几道常考类型题练练吧

(1)68.8÷4= (2)85.44÷16=

(3)67.5÷15=

(4)289.9÷18= (5)101.7÷9=

(6)243.2÷64=

(7)16.8÷28= (8)15.6÷24=

(9)0.138÷15=

(10)1.35÷27= (11)0.416÷32=

(12)3.64÷52=

(13)91.2÷3.8= (14)0.756÷0.18=

(15)51.3÷0.27=

(16)26÷0.13= (17)210÷1.4=

(18)2.688÷0.56=

(19)10.625÷25= (20)126÷45=

(21)10÷25=

(22)2.7÷7.5= (23)15÷0.06= (24)25.6÷0.032=

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