学霸经验分享:怎样利用笔记提高成绩
来源:小高教学网 作者:kk 时间:2024-07-29 14:13:09 阅读次数:0
近期不少网友都在问:学霸经验分享:怎样利用笔记提高成绩,小编也是查阅很多资料,整理了一些相关方面的答案,大家可以参考一下。
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有的学生记笔记记很多,为何成绩还没有明显提升?
这是因为记笔记只是复习巩固环节的开始。记笔记记得多,说明学生态度很认真,这非常值得肯定。我也特别喜欢勤奋的学生,很想帮助他们提高学习成绩。不过,他们需要优化学习方法,调整学习节奏。学习流程可以被大致分解为“预习—上课—练习—复习”,大多数学生在复习环节做得很不到位,从而达不到事半功倍的效果。复习,并不是指临考前的突击复习,而是指每天每周的整理巩固。会学习的学生,每天都会回顾当天所学,梳理知识,总结技巧,这是独立思考的过程,这是吸收消化的过程。上课时,学生主要是跟着老师的节奏走,学生是一个信息接受者的角色。复习时,学生会把当天所学和之前所学建立联系,收集、整理和加工信息,学生是一个主动总结者的角色。复习过程中,学生会对概念和知识再挖掘,并迁移和运用,学生会打破章节甚至是学科的限制,将不同的规律和原理进行重新组合,形成新的体系和结构。所谓的举一反三和触类旁通,就是在复习总结中实现的。比如,某节数学课中,我给我的学生提供了一个类比的例子:在这道题目中,线段的组合,被类比为化学反应中粒子的重新排列组合。我很希望我的学生能掌握这项技能,并超越我。我说了这么多复习的好处,那和笔记有什么关系呢?
事实上,在复习过程中,学生利用课堂笔记,就可以快速回忆起老师的引导过程,甚至能还原老师讲解时的情景。记好笔记,就能保证复习时不遗漏重点;记好笔记,就能保证上课时未听懂的部分,能够被重新思考和解决。课堂笔记,提供了线索,帮助孩子能抓住重点,顺藤摸瓜,理清思路,从而使得学习效率大大提升。在我看来,课堂笔记只是复习巩固环节的开始,课堂笔记记多少并不重要。我们该关注的是孩子每天的课后笔记,更准确说,应该是总结笔记。会学习的学生,每天会做好课后总结,并把自己的整理、思考、拓展、新的疑问记在笔记上。这一招,就足以使得自己保持领先。学习成绩一般的学生,因为没有每天复习巩固的习惯,没有课后总结笔记,所以,每天就落后了别人0.1分。0.1分,确实不多,但是,10天就是1分,300天就变成30分。荀子说得好,不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。记再多,不复习,则事倍功半。
我很希望学生们能重视复习,并拥有一本属于自己的总结笔记本(心得本)。我也推荐大家看看我之前的一篇长文,《闭上眼睛,静坐调息,\"放电影\"来学习》Leo初高中时,做完一天的作业和练习后,每天晚上睡觉前,特别喜欢做一件事情:闭上眼睛,静坐调吸,将当天所学的内容,像放电影一样在脑海里回顾一遍。“放电影”的方法,并不神秘,简单易行:
1.画面回忆。通过情景演绎的方法,努力在脑海中还原课堂上的图像和声音,在这个过程中,将老师一节课40分钟的信息量,压缩成30秒到3分钟的信息量。在回忆时,我会挑选印象较深、有意思的学习片段,将其连接在一起,就像电影剪辑一样,将当天所“拍摄”的素材,进行选择、取舍、分解与组接,形成连贯流畅的作品。2.尝试回忆。回忆的过程中,不能打开课本和参考书,只凭自己的记忆进行回放,遇到疑问的地方可以写在本子上,先写个问号注明下,等“放电影”结束后再去寻找资料,进行补充。(尝试回忆法,下次再展开)3.思考痕迹。放电影时,一定要勤动笔,边回想,边写在本子上,留下自己当天的思考。在我学生时代的理解中,日记是心情的记录,而“放电影”整理的东西是理性的片段。本子上的内容,可以是文字,可以是图画。这是写给自己看的,并不是要完成家长和老师制定的任务,表现形式上当然可以天马星空,自由跨越。现在想想,我当时画出来的东西,其实就是“暴走漫画”的节奏阿。对于整理,我简单地做个小示范:数学:
1.习题A的模型是……这就是足球的433阵型2.利用了“转化”的思想,……3.……化学:
1.找元素的规律是……魔戒里也有这段……2.化合价的原理……恋爱法则……3.……为什么要和大家分享这个“放电影”的方法呢?因为笔者喜欢问学生们这么一些问题:1.这周在学校里学了什么2.这周比较有意思或者印象比较深刻的题目是什么3.这周所学的概念,是否可以画一个导图而孩子通常的回答是:“老师,这周我在学校里学了二次函数”(然后就没有然后了,那直接告诉老师这周学了“数学”不是也可以)“周一学的东西实在想不起来了”(这才过了一周,那就更别提上周、上个月的事情了)是的,很多孩子缺乏整理和复习的习惯。本来当天的内容,就有一些地方没有学懂,但回家后不进行整理,长此以往,学习的问题自然越积越多。每天“放电影”,相当于每天给自己上两次课,第一次课是老师给自己上的,第二次课是自己给自己上的。放电影,刚开始起步阶段由于不习惯,孩子操作起来,时间会花得多一些。坚持下来,形成习惯以后,每次的放映时间其实不会很长。此外,我建议学生每天“放电影”的思考范围,不要仅仅局限于学科知识,给大家看看这个孩子每天的《电影笔记》:觉得有意思吧,一些游戏术语,好像是英雄联盟这款游戏里的。放电影,我以我手写我思,整理的内容,可以搞得更好玩些,玩得更High起来。其实,无论孩子做什么,都可以进行“复盘”,不管是在玩游戏,还是在上课学习。欢迎使用手机、平板等移动设备访问本站,2024中考一路陪伴同行!
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2024年09月13日 星期五
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