如何加强小学生写字正确(见字如人，小学生家长该怎样培养孩子正确的写字习惯？)

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网友提问：

见字如人，小学生家长该怎样培养孩子正确的写字习惯？

精选优质答案：

如何让孩子养成正确的书写习惯，写出一手好字呢？

练好字，试试这几招

❶指导孩子写好笔顺

小学语文是孩子积累基础知识的重要阶段，尤其字词方面的内容，基础不打牢，对于以后的学习和生活也很不利。

常有家长有疑问：“我在辅导孩子作业时，发现孩子写字的笔画貌似不对，比如大写的‘十’，他会先写竖再写横，但是我总觉得是先写横？又如‘火’字，他是先写‘人’字，再补上点和撇……真令人头晕。”

有的学生写字不注意按照笔画顺序书写，认为先写什么没关系。这样的想法是不对的。正确的笔顺能帮学生把字写得更漂亮，所以一定要按照笔顺书写。汉字的笔顺也有一定的规律，一般如下：

不论是什么样的情况，家长们一定要重视孩子写字的笔顺，否则等他们养成了习惯，在思维模式中固定了之后就很难改正了，也只能在考试中白白丢分，所以越早着手越好。

❷指导孩子练字先练姿

▲常见握笔、坐姿错误

如果孩子养成了不正确的写字姿势，轻者影响写字质量，养成不良书写习惯；重者影响生长发育，引起近视、斜视、驼背、脊柱弯曲的问题。

一旦养成错误的写字姿势，会需要一个漫长的过程来纠正，家长们最好在孩子刚开始学习写字时，就有意识地引导孩子正确的写字方式。

◆ 正确的身体坐姿

头正：头部端正，自然前倾，眼睛离桌面约一尺距离

臂开：双臂自然下垂，左右撑开，保持一定的距离

身直：坐稳身子，双肩放平，上身保持正直，略微向前倾，胸离桌子一拳头，全身要放松、自然

脚平：两脚放平，左右分开，自然踏稳

◆ 正确的握笔方法

大拇指：弯曲成两段，指尖与食指相对，位置高于食指

食指：弯曲成两段，指尖不要弯折，位置低于大拇指，离笔尖3厘米左右距离

中指：用大约指甲根的部位抵住笔杆

无名指：放于下方，自然向手心弯曲；放松，不需要用力

小指：用指尖作为手的支点，自然向手心处弯曲，离手心保持一段距离，不要紧贴

❸用感统游戏助力孩子练好字

有些孩子往往对自己身体部位的空间位置识别有困难，他们不能通过感觉来操纵自己的双手，而需依赖于视觉。

所以，写字时头部常贴近桌面，手指提笔太低(以手指末端为主)，必须用力维持写字动作。这样写出来的字，难以美观，时间长了还容易造成疲劳。

因此需要用感觉统合训练，来改善孩子的平衡性和手眼协调功能。

引导孩子参加促进前庭觉的活动

比如骑木马，荡秋千，滑梯等，帮助孩子的肌肉张力正常化，以便在日后写字时姿势自然端正，注意力集中，精力充沛，并能持续较长时间。

多让孩子做需要双手双脚参与的活动

比如攀爬、骑脚踏车、堆沙堡、跳绳等，促进他们身体双侧的整合。

鼓励孩子玩一些操作性的游戏

比如敲打、拧螺丝、穿珠子、夹豆子、涂鸦等游戏，锻炼孩子的手眼协调能力。

除了以上方法，在学习中针对很容易写错别字的孩子，这边有5个小招可参考：

孩子经常会写错别字主要是因为视觉专注力中的视觉分辨困难。

什么是视觉分辨

视觉的分辨力是指孩子能够利用视觉来区别环境中的各种人、事、物的形象以及形状或符号的能力。具体地说，区别大小、远近、高矮、长短、胖瘦、各种不同的几何图形以及各种人、事、物的外形和各种抽象符号的能力，就是视觉分辨力。

视觉分辨困难主要不是眼睛的问题，而是脑的问题，前庭和小脑功能的失调，导致了数字和字型信息难以传到大脑，就像脑信息通道受阻一样，虽然眼睛看到了数和文字，但大脑并没有认识到，这就是“视而不见”的现象。经常把王看成“玉”，把“内”看成“肉”，把1看成7,6看成9、b和d、 p 和q、朋友写成友朋，偏旁部首左右颠倒。在分辨图片、平时写字、认字时偏旁部首经常张冠李戴，左右颠倒。

小学阶段是孩子成长的重要阶段，阅读、识字、计算、朗读抄写、做应用题等学习任务，都离不开视觉能力的发展。加上大多数的作业几乎全部依靠视觉来完成，可以通过针对性的视觉注意力分辨训练来解决。

教你5招小办法

1找不同

可以利用计算机游戏或者根据孩子比较感兴趣的东西如小猪佩奇，喜羊羊等找主体性的两张图，从两个图中找出不同的地方的游戏。除了增加视觉专注度外，更可训练视觉区变的能力。

2接球

妈妈和孩子可以站约一米远，两人互相丢接球，可以直接丢球，或让球在地上弹一次再接球。一开始可以用大笼球丢，慢慢地将球变小，甚至可以用小皮球丢。这个游戏的目的在于增加视觉的注意力及对大小视觉分辨能力提高。

3描字

家长们可以先用彩色笔把字先写在本子里，再让小朋友们用描的方式再写一遍，重点并不在于孩子描字的速度，而是要让孩子记住字的笔划及形状，以加深对更多字的熟悉。

4找缺图

可以上网找一些拼图，让孩子看下拼图中缺少哪些部分，或者是把图片所有的拼图都打散，让孩子进行一整幅图的拼合。

5协助孩子发挥想象

孩子的想象是丰富的，一个圆圈，他们可以认为它是一张嘴，一只饼，一个球，甚至是男孩用手推的一个铁环。因此，根据孩子对汉字的感知特点，对于容易出现错误的地方，如“鸟”字中的“点”像什么？有的孩子说像一条吃到肚里的虫子，有的说像啄木鸟尖尖的嘴巴等这种类似的办法让孩子更易记住。

匿名用户回答:

书写习惯要从最基础的握笔开始培养，打好基础后期就会养成好的习惯。

首先，握笔姿势以及坐姿要在孩子学习写字的时候就正确的引导，小时候孩子的学习能力和接受能力是最好的时候，你交给他们什么，他们就照做的状态，所以握笔和坐姿，以及距离桌子的距离最开始就要让孩子养成好的习惯。

其次，要让孩子看到书写好和不好的例子，有对比就有差距，从小就习惯做一个优秀的孩子，但切忌过程中不要让孩子产生攀比心理

另外，小学和初中的孩子每天要坚持练字，不要拿着字帖，为完成作业而练字，我的很多学生平时的字帖，都很快的描写完，对自己仅仅是完成了作业，对字体的提高完全没有任何作用，因此要认真对待字帖。同时加上临摹，其实临摹效果要比描摹好很多，容易形成自己的书写风格，而且利于书写习惯的养成。

最后，一定要坚持练字，如果有时间陪伴孩子的话，要陪伴孩子，见证孩子的进步，鼓励孩子，练字就贵在坚持

匿名用户回答:

一手漂亮工整的字肯定是用心练出来了。记得我小的时候写字也不怎么漂亮，因为更多的时候是在赶时间赶作业，基本上只能算是比较工整。

真正让我的写字水平有所提升的是工作以后，当时因为兴趣爱好开始摘抄一些自己喜欢的内容。因为这些内容是自己的兴趣爱好所在，所以抄录起来非常的认真，结果在这个过程中，写字有了很大的改观和提升。在这个过程中，也没有刻意的去练什么书法。

所以，归结到一句很传统但又很经典的话，就是兴趣是孩子最好的老师。

多数孩子写作业的目的还是为了完成任务，这个时候必然追求的是速度，而不是字迹的漂亮和工整。所以如果我们换一个角度，换一个思维，引导孩子把作业当成一种享受，一种骄傲和自豪，孩子的心态就会产生根本性的改变。比如孩子某个字写得比较漂亮的时候，我们不妨积极的赞美孩子这个字写得真漂亮，如果每个字都能写成这样，那你的作业简直就是一件艺术品。通过不断积极的引导和正面的反馈，孩子就会对写好字，变得兴趣越来越大，孩子一旦有了兴趣，那么写好字就是一件很轻松很自然的事情。那个时候你买几本书法字帖，孩子就会很有兴趣去翻看和练习。相反，如果孩子对写好字没有太大的兴趣，你即使买再多的优秀字帖，孩子也不会把他当回事。